星雲大師【向觀世音菩薩祈願文】

向觀世音菩薩祈願文

星雲大師

星雲大師【為社會大眾祈願文 】

忍

我們在歷史上還看到有一家有一千多人，好像是明朝，明太祖那個時代。什麼人我記不得，明太祖送他們家一個匾額，「天下第一家」，超過一千人，這麼大的家庭。皇帝佩服，問他，你這個家你怎麼治的？治得能夠一家和和睦睦的，怎麼治好的？這老先生給他寫了一張字，一百個忍字，人人都學會忍，就和睦相處了，寫了一百個忍。很有道理！那都是家親骨肉，一定要忍。忍辱波羅蜜，佛法重視這個忍。六度裡頭，布施跟忍辱這兩個是關鍵，布施是修福，忍辱是積德，你光修福不能忍都漏掉了。所以忍能成就，成就後面精進、禪定、般若，都要靠這個忍字。世出世間法，有多大的成就？也看這個忍，你忍的功夫有多少，你有多大的成就，所以小不忍則亂大謀。

南台大震,南無阿彌陀佛

第一覺悟：世間無常，國土危脆；

四大苦空，五陰無我，生滅變異，虛偽無主；

心是惡源，形為罪藪，如是觀察，漸離生死。

《佛說八大人覺經》

願以此念佛功德

迴向所有受災者

南無阿彌陀佛

南無觀世音菩薩

《真相》森星雲(潘傑）傑作

文件2

【轉貼】宇宙的終極密碼：從釋迦牟尼佛到愛因斯坦

●【轉貼】宇宙的終極密碼：從釋迦牟尼佛到愛因斯坦

普朗克量子常數——神秘的宇宙精靈

　　愛因斯坦的老師、量子理論之父——普朗克博士，1918年獲得諾貝爾物理學獎。他感歎道：我對原子的研究最後的結論是——世界上根本沒有物質這個東西，物質是由快速振動的量子組成！

　有形無形皆是不斷振動的能量，兩者的分別在於振動頻率不同，因而產生不同意識或形式的不同物質。振動頻率高的成為無形的物質，如人的思想、感覺和意識；振動頻率低的成為有形物質，如看得到的桌子、椅子、人體等等。用“頂天立地”來形容人類的處境是最恰當不過了。人同時存在於兩種不同的世界，頭上頂著高層次的靈性世界，腳下踏著物質化的實體世界，人既有肉體也是靈體。乍聽之下靈與肉是兩個截然不同的觀念，但靈性和肉體並非毫不相干，因為物質即能量，有形無形皆是不斷振動的能量，兩者的分別在於振動頻率不同，因而產生不同意識或形式的不同物質。

南懷瑾：阿彌陀佛四字是個最大的秘密

南懷瑾：阿彌陀佛四字是個最大的秘密

“阿”在梵文中的含義，包含了：無量、無邊、無際、無限、空、大、清淨等等，很多的意思。總之，是一切眾生的生發音，是開口音。
　　“彌”是時間、壽命、無限的延長、延伸、連續綿遠．無盡止的延續、伸展。
　　“陀”是光明，無限的光明，乖量的光明，無邊無際、無盡的光明．大而無外，小而無內。

　　因為“阿彌陀”這三個字的意思，無法用少數幾個中文字表達出來，於是就照梵文名號譯音。根據巴利文的發音，或根據後期的梵文發音，對於“阿彌陀”的：“陀”字，就念成“達”的字音。

　 　總之，“阿彌陀”即是無量壽、無量光。這便是一個大秘密。

民國初年小學生的模範作文

現在的社會跟從前不能比，我們不說別的，從國文程度上來看。我現在有些同學很難得，找了一些民國初年的，中小學生的模範作文，我們展開來一看，這個書將來有機會把它印出來，提供給大家做個參考。有些同學見到《國學治要》這套書，民國初年出版的，給什麼程度人看的？序文裡頭寫得很清楚，高中程度，高中一年級、二年級、三年級，他們就有能力讀這個書。我們降一級，看民國初年初中程度的學生，看看他們的作文。再看看那個時候小學生的作文，高小的，高小是五、六年級，初等的這些作文是三、四年級。

三、四年級的作文，現在文學院畢業的學生，文學院中文系畢業的學生寫不出來，文言文。細細觀察這些內容，學生對於倫理、道德、因果教育，不但他有認知，而且他也落實了，他真正能用在日常生活當中，課文的內容好。這樣一比就是說，我們現在的程度太差了，不能跟從前人比。中國人講一甲子，一甲子六十年，兩個甲子一百二十年，這一段時間我們的國文程度，真正叫以無法想像的衰落。再把傳統文化復興的確不容易，要一段很長的時間，誰來做這個工作？真正佛菩薩來應世的，不是凡夫，凡夫做不到。佛菩薩應化到世間，才能把這樁事情做好，什麼原因？佛菩薩是真誠心，沒有自己；帶著有自私自利的人，沒法子做得出來。心地要純淨純善，才能感動祖宗的加持，三寶的加持，他能肩負起這個使命，能把這個工作做好。真正要世世代代出賢人，我估計得一百年之後，這我們見不到了。

淨空老法師 二零一二淨土大經科註　　（第三十一集）

民國初年小學生的模範作文

春郊遊記   ( 廣東番禺三區 . 南田小學   盧焯坡 )

  某月某日，校中放假。課餘在家，殊無聊賴。聞街外有賣花之聲，遂知春日已至。披衣出外，不覺步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山綠水， 白鳥紅花，楊柳垂綠，桃梅堆錦。仰望白雲如絮，俯視碧草如氈。見有茅亭，乃入座。未幾，炊煙四起，紅輪欲墜，乃步行而回。就燈下而記之。